Слово как номинативная единица языка. Разряды лексики по значению. Грамматическое и лексическое значение. Грамматическое и лексическое значение слов. Семантические группы слова

Страницы работы

Фрагмент текста работы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДАГЕСТАНСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по академической

политике____________

2007 г.

РАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ

«СОВРЕМЕННЫЙ АЗЕРБАЙДЖАНСКИЙ  ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК.

ЛЕКСИКОЛОГИЯ»

по специальности 10. 02. 02. «Языки народов Российской Федерации» (тюркские языки)

Рабочая программа составлена

на основании ГОС ВПО № 70 гум / сп от 10 марта 2000 г.

по специальности 021700 «Филология»

и рабочего учебного плана ГОУ ВПО «ДГУ»  №       от

Составитель рабочей программы     -  преподаватель                                                                                                                                   

(подпись)

Программа рассмотрена на заседании кафедры протокол №___________________________________________________________ от________________ 200 г.

Зав. кафедрой__________________________________________________________

(Ф.И.О.)                                                           (подпись)

Программа принята на заседании методической комиссии факультета от_________________________________________________________________________ 200 г.

Председатель МК факультета_________________________________________ _______ ___________________ .

(Ф.И.О.)                                                                                                                              (подпись)

СОГЛАСОВАНО:

Декан_______________________________________ .                                                         

(Ф.И.О.)                                                                                                                              (подпись)                                                                                                                                 

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

1. Организационно-методический раздел            .....................................................................3

1.1  Цель дисциплины.................................................................................................................................. ...:...................................................................................................................................... 3

1.2  Задачи дисциплины......................................................... ........................................................................................................ ........................3

1.3  Требования к уровню освоения дисциплины...................................................................................................... 3

1.4  Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности.............................................................................................................. 3

2. Распределение объема дисциплины по видам учебной работы........................................................................................................................... 4

2.1.Содержание дисциплины для очной формы обучения.................................................................................................................. ............................................................................................................................... 4

2.1.1. Распределение объема дисциплины по видам учебной работы ..............................4

2.1.2. Распределение разделов дисциплины по видам занятий.................................................................................................... ...4

2.1.3. Содержание лекционных занятий.............................................. ..6

2.1.4. Содержание лабораторных занятий...................................................................................................... .7

2.1.5. Содержание практических занятий...................................................................................................... .8

2.1.6. Курсовая работа, контрольные работы, рефераты и т.п.............................................................................................................. .8

2.2.. Содержание дисциплины для заочной формы обучения............................................................................................................... .9

2.2.1. Распределение объема дисциплины по видам учебной работы...............................9

2.2.2. Распределение разделов дисциплины по видам занятий................................................................................................... ..10

2.2.3. Содержание лекционных занятий.............................................. .10

2.2.4. Содержание лабораторных занятий..................................................................................................... 11

2.2.5. Содержание практических занятий..................................................................................................... 11

2.2.6. Курсовая работа, контрольные работы, рефераты и т.п............................................................................................................. 11

3. Тематический план дисциплины......................................................................................12

4. ОЦЕНКА РАБОТЫ СТУДЕНТА В РЕЙТИНГОВЫХ БАЛЛАХ....................................................13

4.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля .........................13

4.2. Итоговая рейтинговая оценка учебной деятельности студента.............................................14

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины............................................................................ ................................. 14

5.1. Рекомендуемая литература по дисциплине..............................................................................14

5.2. Методические разработки по дисциплине................................................................................15

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.....................................15

6.1. Аудио-, видео-, компьютерные средства обеспечения дисциплины.....................................15

6.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины.............................................................16

7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов....................................................................................................................................16

7.1. График организации самостоятельной работы студентов дневная форма обучения........................16

7.2. Вопросы для подготовки к экзамену......................................................................................................18

8. Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами и с выпускающей кафедрой по специальности     .........................................19

1. Организационно-методический раздел

1.1. Целью преподавания курса «Современный азербайджанский  язык» является подготовка специалиста-педагога высокой квалификации, практически свободно владеющего данным языком (азербайджанский литературный язык), хорошо знающего и теоретически самостоятельно разбирающегося в специфике его строя на всех уровнях.

1.2. Задачи дисциплины: 1) изучение теоретических основ лексикологии современного (азербайджанского литературного языка; восстановление, систематизация и закрепление практических языковых навыков и умений, полученных абитуриентами в средней школе,  повышение уровня грамотности устной и письменной речи и общее развитие их речевой культуры; систематическое изложение на уровне современных результатов исследования (азербайджанского литературного языка, чтобы будущий учитель чётко и конкретно разбирался в языке, своей специальности, мог самостоятельно анализировать языковые факты; ознакомление студентов с историей изучения азербайджанского языка, а также со степенью изученности азербайджанского языкознания, умение применить свои теоретические знания на практике, умение ориентироваться в языковом материале, прививать студентам любовь к родному языку; умение наблюдать над диалектной речью, сопоставлять особенности азербайджанского языка со спецификой русского языка, умение выделить сходство и различие; совершенствование владения нормами литературного языка.

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины. Обучение дисциплине «Современный азербайджанский литературный язык. Лексикология» связано с реализацией следующих требований:

·  изучение данной дисциплины должно сформировать чёткое представление студентов о лексике современного азербайджанского литературного языка. В процессе обучения студенты должны познакомиться с основополагающими работами тюркологов и овладеть терминологическим аппаратом современной морфологии;

·  профессиональная направленность преподавания современного азербайджанского языка в вузе предполагает координацию современных научных тенденций и направлений в развитии всех уровней языка с трактовкой языковых фактов в историческом аспекте развития морфологических категорий;

·  изучение теоретического материала должно сочетаться с интенсивной самостоятельной работой студентов.

В ходе изучения курса «Современный азербайджанский язык. Лексикология» студенты должны не просто укрепить знания в перечисленных областях, но и научиться практически применять их для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей.

Это подразумевает, что в результате изучения лексики современного азербайджанского литературного языка студент должен обнаружить следующие умения:

- иметь представление об общем словарном фонде азербайджанского языка: общее исконное ядро основного словарного фонда тюркских языков;

- уметь различать лексику в отдельных группах алтайских и тюркских языков, как результат развития этих языков;

- систематизировать лексику азербайджанского языка по этапам его развития (алтайский,  гуннский, древнетюркский и современный периоды;

-уметь разграничивать специфические особенности общетюркского словарного фонда и специфические особенности лексики современного азербайджанского языка;

- уметь определить особенности исконной и заимствованной лексики и исторически определить периоды контактирования.

Таким образом, курс «Современный азербайджанский язык. Лексикология» одновременно формирует у студентов языковую и общекультурную компетенции.

1.4. Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности. Дисциплина «Современный азербайджанский язык. Лексикология» непосредственно связана с такими дисциплинами как: «Практический курс азербайджанского языка», «Основы стилистики азербайджанского языка», «Методика преподавания азербайджанского языка», «Диалектология азербайджанского языка», «История азербайджанского языка»,»Введение в тюркологию», «Сравнительная грамматика тюркских языков». Кроме того, лексикология органически связана с другими уровнями современного азербайджанского языка – морфологией и синтаксисом.

2. Распределение объема дисциплины по видам учебной работы

2.1. Содержание дисциплины для очной формы обучения

Вид учебной нагрузки

Распределение

по семестрам

3 сем.

 

Общая трудоемкость дисциплины

72

 

Аудиторные занятия:

72

 

а) лекции

38

 

б) практические занятия

34

 

в) выполнение контрольных вариантов тестов

 

Самостоятельная работа:

 

а) составление конспектов по темам, вынесенным на самостоятельное изучение

 

б) составление контрольных работ

 

в) подготовка к практическим занятиям

 

г) подбор фактического материала к указанным темам занной теме

 

д) подготовка к выполнению контрольной работы

 

е) работа по повышению орфографической и пунктуационной грамотности (домашние диктанты)

 

Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

 

2.1.1. Распределение разделов дисциплины по видам занятий

Наименование тем и разделов

Всего часов

Аудиторные занятия,

в т.ч.

лекц.

Практ.

1. История изучения лексики кумыкского языка.

4

2

2

2. Слово как номинативная единица языка. Разряды лексики по значению. Грамматическое и лексическое значение. Грамматическое и лексическое значение слов. Семантические группы слова.

4

2

2

3. Многозначные слова.

8

4

4

4. Омонимы.

4

2

2

5. Синонимы.

6

4

2

6. Антонимы и неологизмы.

4

2

2

7. Общетюркская и исконно-кумыкская лексика.

4

2

2

8. Диалектная лексика.

6

4

2

9. Профессиональная лексика.

8

4

4

10. Лексика детской речи.

4

2

2

11. Архаизмы и историзмы.

4

2

2

12. Заимствованная лексика.

8

4

4

13.Фразеологизмы.

8

4

4

Всего:

72

38

34

2.1.2. Содержание лекционных занятий

раздела

Наименование тем и содержание лекций

Объем в час.

1.

История изучения лексики кумыкского языка.

2

2.

Слово как номинативная единица языка. Разряды лексики по значению. Грамматическое и лексическое значение слова. Семантические группы слов.

2

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Многозначные слова.

4

4.

Омонимы.

2

5.

Синонимы.

4

6.

Антонимы и неологизмы.

2

7.

8.

9.

10.

Общетюркская и исконно-кумыкская лексика.

2

8.

Диалектная лексика.

4

9.

Профессиональная лексика.

4

10.

Лексика детской речи.

2

11.

Архаизмы и историзмы.

    2

12.

Заимствованная лексика.

4

13.

Фразеологизмы.

4

Всего:

38

2.1.3. Содержание практических (семинарских) занятий

Наименования тем

Объем в часах

1. История изучения лексики кумыкского языка.

2

2. Слово как номинативная единица языка. Разряды лексики по значению. Грамматическое и лексическое значение слова. Семантические группы слов.

2

3. Многозначные слова.

4

4. Омонимы.

2

5. Синонимы.

2

6. Антонимы и неологизмы.

2

7.      Общетюркская и исконно-кумыкская лексика.

2

8. Диалектная лексика.

2

9. Профессиональная лексика.

4

10. Лексика детской речи.

2

11. Архаизмы и историзмы.

2

12. Заимствованная лексика.

4

13. Фразеологизмы.

4

Всего:

34

2.1.4. Лабораторные занятия (не предусмотрены)

2.1.5. Курсовая работа

Цель написания курсовой работы

Объем курсовой работы

Количество часов на индивидуальную работу по написанию курсовой работы

Количество часов установление нормативов на руководство, рецензирование и защиту курсовой работы

Более углубленное изучение тем курса «Современный кумыкский язык»

25-30 страниц

2

2

График выполнения курсовой работы

Этапы

выполнения

4 семестр

5 семестр

Номер недели семестра

1-2

2-6

7

8

9-12

13

14

1-4

5

6

7-10

11

12-13

14

Форма контроля

в

р

к

в

р

к

в

р

к

в

р

к

р

з

Условные обозначения форм контроля:

В - выдача задания;

Р - работа студента;

К - промежуточный контроль;

3 - защита курсовой работы.

Оценка курсовой работы в рейтинговых баллах

Критерии оценки

Максимальное количество баллов

Содержание работы

40

Оформление работы

5

Защита работы

55

Итого

100

2. 2. Содержание дисциплины для заочной формы обучения

2.2.1. Распределение объема дисциплины по видам учебной работы

Вид учебной нагрузки

Распределение

по семестрам

 

6 сем.

Общая трудоемкость дисциплины

12

Аудиторные занятия:

12

а) лекции

10

б) практические занятия

2

в) консультация студентов

Самостоятельная работа:

а) составление конспектов по темам, вынесенным на самостоятельное изучение

б) составление контрольных работ

в) подготовка к практическим занятиям

г) подбор фактического материала к указанным темам занной теме

д) подготовка к выполнению контрольной работы

е) работа по повышению орфографической и пунктуационной грамотности

Похожие материалы

Информация о работе

Тип:
Программы для учёбы
Размер файла:
375 Kb
Скачали:
0