Особенности роста и развития человеческого организма. Общие закономерности строения тела человека

Страницы работы

Фрагмент текста работы

Другие органы, вырабатывающие гормоны (эпифиз, вилочковая железа или тимус и др.), их роль в организме человека.

Тема 10. Возрастные анатомо-физиологические особенности органов пищеварения человека (2 час.)

1.Анатомические образования, участвующие в пищеварении (полость рта, глотка, пищевод, желудок, тонкая и толстая кишка, желчный пузырь, железы-печень и поджелудочная железа).

2.Сравнительная характеристика особенностей строения (отделы, строение стенки образования) в различные возрастные периоды.

3.Физиологические особенности пищеварения в различных отделах системы (ферменты, кислая или щелочная среда, виды составных частей пищи, перевариваемые в отделе, сроки пищеварения).

4.Гигиена пищеварения в различные возрастные периоды, связанная с анатомо-физиологическими особенностями органов пищеварения.

Тема 11. Возрастные особенности энергообмена  детей и подростков (2 час.)

1.Понятие об основных видах обмена в организме.

2.Белковый обмен. Азотистое равновесие. Отрицательный и положительный белковый баланс.

3.Углеводный обмен. Основные процессы при углеводном обмене.

4.Липиды. Особенности жирового  обмена у детей.

5.Водный и минеральный обмены. Понятие об основных составляющих обмена. Макро- и микроэлементы, их роль в детском возрасте.

6.Витамины. Роль витаминов в обменных процессах у детей.

7.Понятие об образовании и расходовании энергии. Возрастные особенности  энергетического обмена.

Тема 12. Возрастные особенности функционирования  сердечно-сосудистой системы человека (2 час.)

1.Строение сердечно-сосудистой системы (сердце, перикард, кровеносные сосуды: артерии, вены). Большой и малый круги кровообращения.

2.Профилактика венозной недостаточности у учителей.

3.Органы кроветворения и иммунной системы.

4.Понятие о лимфатической системе человека. Роль лимфатической системы в организме.

5.Особенности строения и функционирования сердечно-сосудистой и лимфатической системы у детей.

       Тема 13. Возрастные особенности функционирования  системы дыхания человека (2 час.)

1.Строение системы дыхания человека (полость носа, глотка, гортань, трахея, бронхи, легкие). Роль воздухоносных путей и дыхательной части системы.

2.Вентиляция легких и легочные объемы.

3.Механизм вдоха и выдоха. Газообмен в легких. Транспорт газов кровью.

4.Анатомо-физиологические особенности системы дыхания в детском возрасте.

Тема 14. Возрастные анатомо-физиологические особенности мочеполовой системы человека (2 час.)

1.Половые железы, их роль в росте и развитии человека.

2.Мужские и женские половые гормоны. Сперматогенез, овогенез. Принципы полового воспитания в детском образовательном учреждении.

3.Анатомия почек. Особенности анатомии в детском возрасте.

4.Функции почек (выделительная, регуляторная, защитная). Особенности детского возраста.

Тема 15.Основы личной гигиены. Гигиена кожи и полости рта ребенка. Гигиена одежды и обуви детей и подростков (2 час.)

1.Строение кожи. Функции. Особенности кожных покровов в детском возрасте.

2.Сроки прорезывания и смены зубов в различные возрастные периоды.

3.Основные гигиенические средства ухода за ротовой полостью и зубами. Их недостатки.

4.Основные гигиенические средства уходя за кожей ребенка.

5.Рекомендуемый режим ухода за кожными покровами и полостью рта в детском возрасте.

6.Особенности детской одежды и обуви. Материалы, разрешенные к использованию в детской одежде и обуви.

Тема 16. Гигиенические основы режима дня детей дошкольного и школьного возраста (2 час.)

1.Понятие о режиме дня детей школьного возраста.

2.Элементы режима дня детей и подростков. Физическая подвижность и достаточность сна как важные факторы режима дня.

3.Учебные занятия в школе и дома. Общие требования к учебным занятиям в режиме дня.

4.Активный отдых в режиме дня.

5.Самообслуживание и общественно полезный труд как обязательные элементы режима дня.

6.Виды работ, на которые запрещается привлекать учащихся.

7.Примерный вариант распределения времени школьника в течение учебной недели.

8.Примерный режим дня общеобразовательной школы.

Тема 17. Гигиенические вопросы организации учебно-воспитательного процесса в современном детском образовательном учреждении (2 час.)

1.Понятие о гигиенических и психофизиологических критериях функциональной готовности детей к систематическому обучению.

2.Утомление. Особенности развития утомления в детском возрасте. Признаки утомления и переутомления.

3.Принципы организации обучения детей в школе.

4.Основные гигиенические требования к составлению расписания уроков в течение дня, недели.

5.Шкала трудности предметов для школьников по возрастам.

6.Перемены, как необходимое условие предупреждения утомления. Регламентация перемен.

7.Понятие о биоритмологических особенностях организма ребенка.

8.Гигиенические  требования к обучению детей 6-ти летнего возраста.

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

Не предусмотрены.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

(часы - в зависимости от специальности)

1.  Знакомство  с периодическими изданиями,  научной  и  научно-популярной

Похожие материалы

Информация о работе

Тип:
Методические указания и пособия
Размер файла:
158 Kb
Скачали:
0