Социализация как объект изучения в науках о человеке и обществе. Социально-педагогические особенности младшего школьного возраста, подростков, старшеклассников, "группы риска", страница 4

1. Воронов В. – «Что нужно знать о молодежной субкультуре» Журнал «Воспитание школьников» №4 2001г.                                                                    Стр. 20 – 26

2. Нелидов А. – «Профилактика формирования асоциальных групп в школе» Журнал «Воспитание школьников» №3 2003г.                                              Стр. 35 – 40

3. Макеева А. – «Субкультура наркоманов как информационная угроза» Журнал «Народное образование» №9 2007г.                                                   Стр. 241 – 247

4. Юдашкина И. – «Дети улицы: психологические портреты» Журнал «Воспитание школьников» №6 2002г.                                                                       Стр. 33 – 38

5. Богуславская М. – «Неорганизованное детство» Журнал «Воспитание школьников» №6 2002г.                                                                                              Стр. 56 – 58

6. Решетников О. – «Что скрывается за сленгом 14 – 16 летние» Журнал «Воспитание школьников» №4 2004г.                                                                       Стр. 16 – 22

Социализация личности в условиях современной школы.

           Цель – раскрыть понятие «механизмы социализации», сущность традиционных и универсальных механизмов социализации, представить специфику школьных механизмов социализации.

        Первый уровень:

1.  Социально-педагогическая характеристика традиционных и универсальных механизмов социализации.

2.  Социально-педагогическая характеристика школьных механизмов

А) социальные роли

Б) деятельность

В)  самопознание

Г) ценностные ориентации

3. Социальная адаптация школьников в условиях современного образования.

Повышенный уровень:

Дать анализ публикаций по сущности ценностно-ориентированного образования в условиях современной российской школы.

Литература:

1. Мудрик А.В. – Социальная педагогика                                                          Стр. 31 – 40

2. Селевко Г. – «Уклад жизнедеятельности современной школы» Журнал «Народное образование»№1 2006г.                                                                                          Стр. 183 – 189

3. Иванов А.В. – «Культурная среда современной школы» Журнал «Педагогика» №10 2006г.                                                                                                                          Стр. 50 – 55

4.  Симонова Г.И. – «Педагогическое сопровождение социальной адаптации школьников» Журнал  «Педагогика» №9 2006г.                                                                           Стр. 34 – 40

5. Никандров Н.Р. – «Воспитание и социализация в современной России, Риски и возможности». Журнал «Педагогика» №1 2007г.                                                   Стр. 3 – 15

6. Голованова И.Ф. – «Социализация школьников как явление педагогическое» Журнал «Педагогика» №5 1998г.                                                                                             Стр. 42 – 46

7. Тубельский А. – «Скрытое содержание образования и уклад школьной жизни» Журнал «Народное образование» №9 2007г.                                                                   Стр. 205 – 212

8. Макаров М. -  «Микроклимат школы и его влияние на социализацию подростков» Журнал «Воспитание школьников» №2 2006г.

Проблемы современной семьи с точки зрения социальной педагогики.

           Цель -  раскрыть сущность социально-экономического взгляда на современную семью с точки зрения компонентов.

Первый уровень:

  1. Социально экономическое положение современной семьи

А) демографический блок проблем

Б) экономический блок проблем

В) социально-правовой блок

2. Воспитательный потенциал семьи как понятие.

3. Механизмы семейной специализации.

Повышенный уровень:

На основе анализа литературы раскрыть сущность различных концепций государства по отношению к семье.

Литература:

1. Сабитова Г.В. – «Мониторинг жизнедеятельности семьи» Журнал «Педагогика» №3 2007г.                                                                                                        Стр. 15 – 22