Повышенный уровень:
Обосновать динамику формирования социального опыта личности в зависимости от возрастных особенностей.
Литература:
Журнал «Школа» №4 2003г. Стр. 21 – 36
образование» № 7 2006 г. Стр. 171 – 177
№8 2006 г. Стр. 212 – 218
«Народное образование» №9 2006г. Стр. 192 – 196
6. Реан А.А. Бордовская Н.В. – Педагогика нового века. Учебник
Ценностные ориентации как социально – педагогическое понятие.
Цель: сформировать социально – педагогическое представление о сущности понятий: ценности, общечеловеческие ценности, российские ценности, интернальные ценности, ценности – цели, ценности – смыслы.
Первый уровень:
Вопросы:
Повышенный уровень:
На основе анализа предложенной литературы раскрыть вопрос «Современные ценности образования в аспекте современной школы и социализации».
Литература:
2004г. Стр. 12 – 17
ориентиры» Журнал «Педагогика» №10 2000
«Школа» №4 2003г. Стр. 2 – 8
тельный процесс» Журнал «Школа» №4 2003г. Стр. 21 – 36
«Педагогика» № 10 2006 г. Стр. 3 – 10
«Народное образование» №6 2005г. Стр. 155 – 158
Журнал «Педагогика» №3 2004г. Стр. 103 – 108
9. Тощенко Ж.- Социология Стр.366 – 368
10. Кравченко А.И. – Социология
Социальная зрелость личности.
Цель: сформировать понятие о компонентах социальной зрелости личности.
Первый уровень:
Повышенный уровень:
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.