Рекомендации по организации и проведению промежуточной аттестации в профессиональных образовательных органиазциях

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Строительный колледж № 41 (ГБОУ СК № 41)

Утверждено:

Протоколом Педагогического совета

От  «____»____________2013  г.

Положение оБ ЭКЗАМЕНЕ (КВАЛИФИКАЦИОННОМ)

1.  Общие положения.

1.1.  Положение разработано на основании:

-  Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 18

июля 2008 года № 543;

- Положения об учебной и производственной практике студентов  (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные  программы среднего профессионального образования, утвержденного  приказом Минобрнауки России 26 ноября 2009 года № 673 (зарегистрированного в Минюсте России 15 января 2010 года рег. № 15975);

- Разъяснений по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального и среднего профессионального образования (письмо  департамента профессионального образования Министерства образования и науки России от 20 октября 2010 года № 12-696);

-  Федеральными государственными стандартами среднего/начального профессионального образования;

-   Методическими рекомендациями «Рекомендации по организации и проведению промежуточной аттестации в профессиональных образовательных органиазциях» - М.:ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ, 2013 г.

-     Методическими рекомендациями «Формирование фондов оценочных средств по специальностям среднего профессионального образования» - М: ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ, 2013 г.

-     Примерными программами дисциплин и профессиональных модулей.

1.2. Данное Положение определяет требования к итоговой аттестации по профессиональному модулю основной профессиональной образовательной программе начального или среднего профессионального образования, в том числе к содержанию и процедуре экзамена.

Итоговой формой контроля по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Он проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированности у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС СПО/НПО.  Итогом проверки является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

Итоговая аттестация по профессиональному модулю (экзамен (квалификационный)) проводится как форма независимой оценки результатов освоения обучающимися профессиональных модулей с участием работодателей.

Контроль освоения профессионального модуля в целом направлен на оценку овладения квалификацией.

1.3.  Структура и содержание документа могут изменяться и дополняться, но не должны противоречить федеральным государственным стандартам по специальностям среднего профессионального образования, примерным программам профессиональных модулей, действующим в ГБОУ СПО Строительный колледж № 41.

2.  Состав экзамена (квалификационного)

2.1. Экзамен (квалификационный)проводится по завершении изучения профессионального модуля в рамках модуля, в форме демонстрации и защиты выполненной производственной (профессиональной) задачи,  на рабочих местах или в условиях, максимально приближенных к производству.

2.2. Экзамен (квалификационный) может состоять из одного или нескольких аттестационных испытаний следующих видов:

-  защита курсового проекта; оценка производится посредством сопоставления продукта проекта с эталоном и оценки продемонстрированных на защите знаний;

-        выполнение комплексного практического задания; оценка производится путем сопоставления усвоенных алгоритмов деятельности с заданным эталоном деятельности;

-  защита портфолио; оценка производится путем сопоставления установленных требований с набором документированных свидетельских показаний, содержащихся в портфолию;

-      защита производственной практики; оценка производится путем разбора данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности студента на практике). С указанием видов работ, выполненных во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

2.3. Экзамен (квалификационный) может проходить в следующих формах и методах оценки, применяемых для оценки разных групп компетенций:

-  очный («здесь» и «сейчас»);

- заочный (экспертная оценка материалов портфолио, видеоматериалов, рейтинга обучающего и т.д.).

2.4. Выбор видов, форм и методов оценки аттестационных испытаний зависит от объекта оценки (продукт, процесс, продукт и процесс одновременно).

Процесс оценивается в случаях:

- если необходимо проверить и оценить правильность применения инструментов, оборудования, соблюдение правил техники безопасности и т.д.

- если имеет значение временной фактор;

- если продукт (результаты) имеет отсроченный характер и/или оценивается сложнее, чем процесс.

Продукт оценивается в случаях:

- если не важно, каким образом получен продукт, какие использованы методы (технологии);

- если сложно обеспечить процедуру наблюдения за процессом, в этом случае оценка продукта деятельности может быть дополнена защитой (обоснованием);

Продукт и процесс оцениваются в случаях:

- если есть возможность оценки одной или нескольких компетенций