Особенности девиантного поведения подростков. Анализ экспериментальных результатов

Содержание

Введение

1.  Особенности девиантного поведения подростков.

1.1. Причины девиантного поведения подростков.

1.2.  Мотивы девиантного поведения подростков.

1.3.  Агресссивность в структуре девиантного поведения подростков.

2.  Экспериментальное изучение психологических особенностей подростков.

2.1. Экспериментальные методики, использованные при проведении исследования.

2.2.  Анализ экспериментальных результатов.

3.  Социально-психологический портрет  подростков-дромоманов.

Заключение.

Литература.

Приложения.

Введение.

Мы живем в трудное переходное время. Низкий уровень жизни населения порождается социально-экономической ситуацией в стране. Сегодня мы наблюдаем ряд острых социальных проблем. Это и развал экономики и политические неурядицы, и безработица, и непомерные налоги. Значительно ухудшились и криминогенное положение в стране и прежде всего , в глаза бросается рост преступности среди подростков. К сожалению, для нашего общества стало естественным явление дромомании у подросткового поколения. Дромомания – антисоциальное явление , наблюдается у дивиантных подростков , выражаются в аморальном образе жизни и, главным образом , в мании убегать из дома, путешествовать , бродяжничать. Людей перестало удивлять беспризорное бродяжничиство по улицам города, на рынках, в общественном транспорте, на вокзалах, в магазинах детей-бродяг. Семья, школа , оказалась не в состоянии, как раньше, обеспечивать детям чувство комфорта, психологической защищенности, оказывать должную поддержку в сложном процессе адаптации к нынешним условиям жизни. Из этого вытекает еще одна моментально не разрешимая проблема нашего современного общества, которая требует незамедлительных и эффективных решений.

Объект исследования: поведение подростков  развивающихся по нормальному и девиантному типу.

Предмет исследования: психологические особенности личности девиантных подростков.

Цель работы: выявить факторы личности, способствующие развитию девиантного поведения подростков 14-15 лет и определить степень выраженности этих факторов у подростков –    драмоманов.

Задачи исследования: 1) теоретический анализ литературы по проблеме формирования девиантного поведения;

2) на основании результатов литературного анализа разработать психологическую программу исследования;

3) выявить особенности образа жизни подростков

–дромоманов.

Основная гипотеза: личностные характеристики подростков

девиантного типа  имеют ряд психологических особенностей , отмеченных от подростков  нормального типа, способствующих развитию дромомании.

Методы исследования:1) Теоретические : анализ литературы по данной           проблеме;

2)Практические:

а) методика исследования самооценки личности;

б) методика оценки уровня реактивной и            личностной тревожности ( Ч.Д.Спилберга и Ю.Л.    

Ханина);

в) методика диагностики состояния агрессии (опросник Басса –Дарки);

г) методика оценки самоконтроля в общении (М.Спилберга);

д) методика рисунчатой фрустрации С. Розенцвейга;

е) методика исследования уровня субъективного контроля . разработанная в НИИ им. Бехтерева;

ж) методика диагностики межличностных отношений Т.Мери;

з) тест Кеттелла ( опросник 16 РF);

и) методика оценки агрессивности в отношениях (А.Ассингера).

Обработка полученных результатов психодиагностической процедуры осуществлялась при помощи описательной статистики и t- критерия Стьюдента. помогающего эмпирически оценить статистическую значимость разности выборочных средних арифметических двух распределений первичных величин, также некоторые психодиагностические данные были получены посредством анкетного опроса, проведенного в письменном варианте среди исследуемых подростков –драмоманов.

Научная новизна и теоретическая значимость проблемы:

Проблемы девиантного поведения у подростков рассматривались целым рядом психологов как зарубежных так и отечественных. Однако , такой инновационных паттерндевиантности поведения как подростковая  дромомания в современной психологической литературе еще не рассмотрен и не изучен, данные исследования указанной проблематики могут оказать необходимую помощь в практической работе психологам, педагогам, социальным работникам, специалистам панитенитарной системы