УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ФРАНЦИСКА СКОРИНЫ»
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета психологии
и довузовской подготовки
____________
Н.В.Гапанович-Кайдалов
«___» ___________ 2004 г.
учебной ознакомительной практики
студентов 3-го курса дневной формы обучения
специальности 1-23 01 04 - психология
Сроки проведения практики: 2-й семестр
Место проведения практики: кафедра психологии
Гомель 2004
Ознакомительная практика на третьем курсе организуется с отрывом от учебных занятий в течение двух недель на кафедре психологии. Базовыми учебными дисциплинами для ее проведения являются курс общей психологии, успешно освоенный студентами на предыдущих этапах обучения, и курс основ психодиагностики, начинающийся в шестом семестре. По сравнению с предыдущей практикой здесь усложняется научно-методический принцип исследовательской работы студентов, повышается уровень их самостоятельности, усиливаются творческие начала в реализации диагностических гипотез. Она дает возможность получить первоначальную ориентировку в проблеме диагностики черт личности в русле факторной стратегии и предостеречь будущих специалистов - психологов-практиков - от упрощенных подходов к изучению личностной индивидуальности.
1. Цели и задачи практики
Целью ознакомительной практики, как это следует из Образовательного стандарта по специальности «Психология», является овладение студентами навыками общей диагностической работы на основе знания принципов и особенностей проведения психологического исследования, умения обрабатывать результаты, анализировать их, составлять заключения и рекомендации. Глубина ознакомления с диагностикой как одним из важных видов будущей профессиональной деятельности, с одной стороны, и качественным средством научно-исследовательской работы, с другой стороны, определяется предметом, объектом и используемой методикой изучения психологической реальности.
Предметом исследования выступает структура личности будущих специалистов. Объектом психологического обследования являются студенты разных факультетов и специальностей Гомельского госуниверситета. В качестве адекватной методики выявления личностной индивидуальности – 16-факторный персональный тест, разработанный Р.Кеттеллом и использующийся для изучения базовых свойств личности.
2. Содержание практики
2.1 Примерный перечень заданий
На третьем курсе, реализуя методику Р.Кеттелла, студенты могут выбирать для обсуждения в подгруппе любую из следующих тем:
Биографические сведения о Р. Кеттелле.
Теория черт личности Р. Кеттелла.
Сущность факторного анализа.
16 – факторная модель структуры личности.
Фактор как психологическая категория.
Сущность личностных факторов I порядка.
Сущность личностных факторов II порядка.
Средства диагностики факторов личности.
Методы валидизации теста.
Надежность опросника 16 PF.
Построение процедуры исследования с помощью опросника 16 PF.
Построение таблиц стандартизации.
Построение индивидуального профиля и его интерпретация.
Интерпретация результатов тестирования личности в рамках факторной концепции.
Опросник 16 PF (форма А).
Опросник 16 PF (форма С).
Детский вариант опросника Кеттелла CPQ.
2.2 Определение основных понятий
Автором факторной стратегии исследования структуры личности является американский психолог Раймонд Бернард Кеттелл (Raymond Bernard Cattell) (р. 1905), профессор Иллинойского университета.
К человеку им применен язык описания, реконструирующий поведенческие реакции в формализованном виде, принятом в естественных науках. Личность как объект исследования с этой точки зрения предстает в виде набора параметров (черт), в более общем виде отражающих ее поступки. Различают понимание черты как явления восприятия и черты как переменной. Очевидно, что научный подход в исследовании личности предполагает переход от использования данных субъективного восприятия к применению объективных данных. Объективные данные должны поддаваться количественному определению. Потенциально измеримая черта личности называется переменной. Например, степень выраженности пунктуальности можно оценить с помощью шкалы, на одном полюсе которой находится педантичность, или чрезмерная скрупулезность, а на другом - небрежность, или бесцеремонность.
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.
