Психологічна характеристика адиктивної поведінки, страница 7

Знижена переносність труднощів обумовлюється наявністю гедоністичної установки (прагненням до негайного одержання задоволення, задоволенню своїх бажань). Якщо бажання адиктів не задовольняються, вони реагують або спалахами негативних емоцій, або відходом від проблем, що з'явилися. Адикту не підходить формула Г. Селье: «Стрес – це аромат і смак життя» (3, с. 349). Для нього це погроза і привід до втечі. Це сполучення з підвищеною уразливістю, підозрілістю, що спричиняє часті конфлікти.

Схований комплекс неповноцінності знаходить своє відображення «у частих змінах настрою, непевності, уникання ситуацій, в яких їхні здібності можуть бути об'єктивно перевіреними» (2, с. 55).

Прагнення говорити неправду. Адикти часто не стримують своїх обіцянок, відрізняються необов'язковістю, недотриманням договорів.

Прагнення обвинувачувати невинних, (навіть якщо відомо, що людина насправді не винувата).

Відхід від відповідальності в прийнятті рішень і звалювання її на інші, пошук виправдувальних аргументів у потрібний момент.

Стереотипність, повторюваність поведінки. Стереотип поведінки, що склався, легко передбачуваний, але його важко змінити.

Залежність виявляється у вигляді підпорядкування впливові інших людей з адиктивною спрямованістю. Іноді спостерігається пасивність, відсутність самостійності, прагнення до одержання підтримки.

Тривожність в адиктів тісно зв'язана з комплексом неповноцінності, залежності, але особливість в тому, що в кризових ситуаціях тривожність може відступати на другий план, у той час як у звичайному житті вона може виникати без видимих причин або при подіях, що не є дійсним приводом для переживань.

1.4. Вплив соціуму на формування адиктивних механізмів.

Родина – це найперший інститут соціалізації дитини. «У родині... діти опановують абеткою людського спілкування, через яку осягають алгебру взаємин» (7, с.50). Функціональне призначення родини складається з важливих складових. Чим більше функцій у кожній окремій родині, тим багатші внутрішньо-сімейні відносини. Дисфункціональні родини руйнують не тільки відносини, але й особистісні властивості. Для дітей з таких родин надзвичайно ускладнені такі значимі для особистості процеси, як прийняття об'єктивної складності навколишнього світу, повноцінна адаптація до умов, що змінюються, уміння приймати на себе відповідальність і робити вибір.

Функції родини – це «сфери життєдіяльності родини, безпосередньо пов'язані із задоволенням визначених потреб її членів» (8, с.405). Н. І. Шевандрін виділяє наступні функції: виховна, господарська, емоційна, функція духовного спілкування, функція первинного соціального контролю, сексуально-еротична функція (8, с. 405-406).

Функції родини можуть змінювати свій зміст і значимість разом зі зміною соціальних умов. Порушенню реалізації функцій сприяють різні фактори: особистісні особливості членів родини, низький рівень довіри і взаєморозуміння, умови життя, неповний склад родини, недостатній рівень знань і навичок у культурі взаємин і вихованні дітей тощо. У зв'язку з проблемою адиктивної поведінки особливу значимість здобуває емоційна функція, що реалізується в задоволенні потреб членів родини в симпатії, повазі, визнанні, емоційній підтримці, психологічному захисті. З порушенням емоційної стабільності можуть розвитися і зміцнитися такі явища як підвищена тривожність, страх перед дійсністю, утрата почуття безпеки і недовіра до навколишнім.